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全面剖析全脑思维之一

来源:群峰教育 发表日期:2010-11-11 16:24:03 浏览量:4652次
文章摘要:人的大脑分左脑和右脑,左脑是我们正常人所经常使用的,我们称为意识脑。右脑是客观存在的,但在主观上不具备主动使用的,我们称为本能脑,潜意识脑。...
   人的大脑分左脑和右脑,左脑是我们正常人所经常使用的,我们称为意识脑。右脑是客观存在的,但在主观上不具备主动使用的,我们称为本能脑,潜意识脑。
 
 全脑思维:是一种创造性思维方式。它可以任意改变思维方式,从多角度、多视野去生发和联想;它无所顾忌,也无正确、错误之分;它不必循规蹈矩、按部就班,更没有固定的模式,它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。全脑思维的精髓就是不墨守成规,敢于标新立异,它不受现代知识和方法的束缚,能多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题。  
 美国著名心理学家、曾任美国心理学会会长的吉尔福特(J.P.Guilford),首先提出了全脑思维的概念。他在对创造力进行深入分析的基础上,提出了“智力三维结构”模型。吉尔福特认为,人类智力应由三个维度的多种因素组成:第一维是智力的内容,包括图形、符号、语义和行为等四种;第二维是智力的操作,包括认知、记忆、发散思维、聚合性思维和评价等五种;第三维是智力的产物,包括单元、类别、关系、系统、转化和蕴涵等六种。这样,由四种内容、五种操作和六种产物一共可以组合成4×5×6=120种独立的智力因素。吉尔福特认为,   

人的创造性是通过全脑思维而表露于外显行为上的。例如,学生在做数学习题时,一题多解就是发散思维的一种具体表现。故,古今中外,大凡有成就者,都表现出思路开阔,思如泉涌,全脑思维能让你迅速地从一类对象转变到另一类内容相隔很远的对象去思考和学习。  

 意识脑,它是负责逻辑、分析、表格制作、文字表达、线性思维、数字、分类排序等活动。   

  潜意识脑,它是负责想象、音乐、空间感(设计、、舞蹈等)。

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郭艳老师
中国幼教联盟协会副秘书长、家庭教育指导师、群峰教育集团执行董事……
郭可玉老师
她,国学弟子规教学专业指导师; 她,CFN全脑思维智星工程实
王振丽
她,一位幼儿园活动策划指导师她,一位幼教行业最具潜力的卓越讲师她,一
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