幼儿园该给孩子什么样的教育

根据心理学上对人的年龄阶段的划分，0—1岁属于婴儿期，1—6岁属于幼儿期，早期教育是指婴儿期和幼儿期的教育，它是指教育针对0—6岁的婴幼儿心里及其职能发展的特点，有意识、有目的地对婴幼儿施加影响，使在获取必要的知识和生活技能的同时，体能、职能及其心里得到健全发展的活动。

幼儿园教育逐渐被家长乃至整个社会所关注，我们幼儿园应该寓教于乐，以操作性、游戏性的教学方式贯穿与幼儿园的一日活动中。

第一、寓教于乐的学习活动：

让还孩子手脑并用，学玩结合，在学中玩，玩中学，儿童的智慧起源于动手操作，让孩子通过孟氏教具的操作，国学弟子规，成语训练操全身的演练，让孩子获得成功和满足的喜悦，激发幼儿的学习兴趣和学习热情，促进手、眼、口、脑多种器官的协调发展。

第二，培养孩子在游戏活动中的各种能力

让孩子在各种游戏中学会与人合作，分享的能力，培养孩子的专业专注力、毅力、耐力，培养做事的独立性及有始有终。

第三、培养孩子语言表达能力

老师应该利用一切积极因素和机会，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们的听说能力及交际能力，进而使幼儿在表达和死亡各个方面得到充分的发展。

第四、在美术教育中培养幼儿的创新能力

幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施良好的美术教育结合幼儿天性，能满足幼儿的需求，幼儿在美术活动中所引发出的审美情操，所培养的创造精神和创新思维能力，将会成为他们认识的宝贵财富，使他们终身受益。

以上概括性的谈了一些幼儿园孩子应受教育问题，教育是无止境的，我们有待于不断努力、学习、研究、创新，把更好的教育呈现给我们可爱的孩子们，让颗颗幼苗在我们的手中茁壮成长！

长垣教办室幼儿园毛珂园长

2011年9月26日