9月27日，记者走进江北新村幼儿园，在这所幼儿园里难得地有一个已从事幼儿教育十余年的男幼师-张义兴。
他很受孩子们欢迎，孩子们说，“张老师勇敢、刚强，还会武术！”
与受孩子们热捧场景形成鲜明对比的是，今年，重庆第二师范学院学前教育专业共招收470名学生，男生仅12名。
为什么？
现场
“姐姐，我更喜欢男老师”
9月27日上午10时许，记者见到了张义兴，并与他一道前往他所教的班级。37个孩子看见张老师进教室后，顿时安静了下来，“孩子们，自己玩玩具！”刚刚静下来的教室又热闹起来。
张义兴毕业于重庆广播电视大学，已从事幼儿教育十余年，喜欢武术。
“俊俊，你怎么满头大汗呢？”张老师将手放进俊俊的后背，“快把外套脱掉，等会儿再穿，别感冒了！”略带命令的口吻中充满着对孩子们的爱。
你们喜欢女老师还是男老师呢？孩子们不好意思地小声说，“我们更喜欢男老师”。小男生桐桐说出了自己的理由，“姐姐，我给你说，我们男老师会武术，所以，更喜欢他些”。
陈海霞，是张老师的搭档，两人已合作了一年多时间。
“孩子们真的喜欢他！”面对孩子们的“偏心”，陈海霞笑着说，“真还有点‘醋’意！”
作为搭档，陈海霞表示，男女搭配是很好的幼儿园管理模式。因为女老师对孩子们的关心更多、更细致。不过，有时候过多的关心反而不利于培养孩子们独立解决问题的能力，“有了男老师就不一样了，因为他们在对孩子们独立自主方面的要求确实要比女老师严格很多”。
“就拿孩子们吃饭一事来说吧！”陈海霞说，张老师会给孩子们讲道理，让孩子自己独立吃饭，“如果遇上不认真吃饭的孩子，女老师就会给孩子喂饭，可是到下次吃饭时，孩子们还是不会自己独立吃饭。”
陈海霞认为，男老师与女老师协作，对孩子们的成长十分有利，既可以让孩子们温柔、细腻，又可以让孩子们感受到阳光与独立,更有“阳刚”之气。
新村幼儿园园长刘静也认为，幼儿园同时拥有男幼师与女幼师，对孩子未来的全面发展影响是很大的，首先，男老师比较阳光，上课时候的感染力更强。其次，男老师在户外运动方面的特长女老师是无法比拟的。
重庆第二师范学院学前教师教育学院院长李跃文持相同观点：如果幼儿园有更多的男幼师加入，会多方面地让孩子养成良好的习惯，更独立、更勇敢。
现状
男生不青睐学前教育专业
面对孩子们的热捧，同事们的盛赞，男幼师在幼师队伍中占的比重有多大？
市教委人事处副处长金玲在接受记者采访时表示，市教委目前缺乏一个准确的数据统计，不过，“有一点可以肯定，那就是女幼师比男幼师多出很多！”
而据李跃文提供的一份数据可以印证金玲的说法，今年，重庆第二师范学院学前教师教育学院学前教育专业共招收470名学生，其中男生只有12人。
原因
传统观念阻碍男性“入园”
难道是因为就业压力大导致男性无法进入幼儿教育领域？而据我市去年出台的《教师队伍建设中长期规划》测算，李跃文称，预计到2020年，我市将新增幼儿教师7万人，“这说明幼儿教育就业空间大，事实上，我市幼儿教师人才十分缺乏，特别是男性幼儿教师！”
刘静介绍，幼儿园要招一个男幼师太难了，“我们为了留住男老师，幼儿园曾专门设置了男老师补贴，可惜，效果并不好！”据悉，新村幼儿园迄今也只有张义兴一名男老师。
到底是什么原因让幼儿园难觅男老师？是因为待遇太低吗？李院长分析认为，在大多数家庭中男人是经济支柱，扮演着养家糊口的重要角色，因此，不少人放弃学前教育就业领域。事实上，一幼儿园园长介绍，主城幼儿教师的平均年绩效工资在 3万元左右（注：级别工资未纳入年收入内）。
从事幼教多年的刘静说出了自己的分析结论：传统观念是让幼儿园难寻男老师的主要原因。大多数家长认为，一个大男人天天与小孩在一起，做着女人的工作“没出息”。家住杨公桥的陈女士表示，她不会让自己的儿子以后去幼儿园当老师， “人家的儿子都是公务员、企业职员，如果我说我的儿子是幼儿园老师，邻居肯定瞧不起。”
除了不少家长持这种观点，即便是目前正在我市一高校读学前教育专业的小陈也毫不避讳地说，“我选择读这个专业的目的就是将它作为‘敲门砖’，以后自己毕业，90%的可能不会从事学前教育工作，幼教工作太‘疲’人了，没有挑战性！”
破解
改变择业观念是突破口
金玲表示，要想改变幼儿园男幼师少的现状需要一个过程，不过，现在男孩子加入幼教行业的情况已有所改变。
金玲称，自从实施绩效工资后，幼儿园老师的工资水平与一般公务员几乎是持平的。同时，现在不少师范类高校设有学前教育专业，并且在招生时，鼓励男孩子报考，“这些都是积极的因素”。
西南大学心理健康教育专家张仲明表示，要想改变幼儿教师男女比例失调的问题，必须改变人们的传统观念，狭隘的就业、择业观是行不通的，“不管是家长还是孩子，都要认识到，同样是就业，只是社会分工不同，是没有尊卑贵贱之分的”。
张仲明认为，这需要人们有一个豁达、乐观、向上的心态，为男幼师的就业营造出积极、健康的社会氛围。
