世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
没有不好的孩子，只有不幸的孩子，因为不是所有的父母都懂得赏识教育。
美国心理学家威廉▪杰姆斯说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”
我国教育家陶行知先生说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。”
1、赏识是一种渗透在日常生活中的教育理念，是一门艺术。
一位父亲为儿子买了一套衣服，儿子穿着这一身漂亮的新衣服高兴地跑了出去。等到他回到家时，父亲发现衣服脏得面目全非了，便愤怒地举起一根棍子要揍儿子，并且向他怒吼道:“衣服是花钱买的，你不知道心疼，今天非要教训你不可。”
哪知儿子不慌不忙地对父亲讲了一段话后，奇迹出现了。这位父亲不仅内疚地把棍子扔掉，而且还抱着儿子忏悔认错。
原来这位儿子说的是:“爸爸，如果你一定要打我的话，能不能稍微等一会儿，等我把衣服脱光了再打，我发现你心疼的是衣服，而不是儿子我。”
一席话使这位父亲顿悟，悔恨不已。
有些父母认为，赏识孩子很容易，不就是表扬吗？表扬谁不会呀？事实上，这种想法是错误的。赏识是一种渗透在日常生活中的教育理念，是一种表达积极人生态度的激励艺术。
抱有赏识心态的父母，一定不会因为孩子一点过失而全面否定孩子的，而且还会从这些过失中发现孩子的天赋。
2 、保护孩子的积极性可不是一直有机会的。
一位表演大师快要登台演出了，这时，他的一位弟子告诉他鞋带松了。大师赶紧低头一看，说：“哦，谢谢你的提醒。”然后，他当着弟子的面蹲下身子，仔细地把鞋带系好。弟子高兴地笑了。
等弟子走远了，大师又蹲下来，把鞋带松开。这一幕正好被旁边的一个绅士看到了。他不解地问大师：“大师，您为什么又将鞋带松开了？”
大师回答：“因为我在戏里扮演的是一位长途跋涉的旅行者，鞋带松开正好表现他的劳累和憔悴。”
绅士更加不解了：“那你为什么不告诉你的弟子呢？”
大师回答：“他能够细心地发现我的鞋带松了，并能够热心地告诉我，这是一种积极的人生态度。我一定要保护好他的这种积极心。为什么要将鞋带松开，他看完戏后就会明白，但是，保护他的积极性可不是一直有机会的。”
这位大师的可贵之处就是懂得赏识弟子，保护弟子不断学习的积极性。
3、一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭。
著名成功学家拿破仑·希尔从小被认定是一个坏孩子。只要有坏事，每个人都认定是他做的，连他父亲和哥哥都认为他很坏。
他妈妈很早就死了，父亲后来娶了一个年轻的后妈。希尔打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆一样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有。
“这就是拿破仑”，父亲介绍说，“全家最坏的孩子。”
令希尔永生难忘的是后妈当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子？”她说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”
后妈造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。
善于赏识孩子的父母，在教育孩子的过程中往往能够取得事半功倍的效果。
赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
