【全国学前教育宣传月】走近幼儿教师，聚焦儿童发展
来源：网络 发表日期：2018-5-16 16:14:00 浏览量：4441次
文章摘要：为了营造有利于幼儿健康成长的社会环境，从2012年开始，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年的宣传月活动主题为“我是幼儿园教师”。宣传重点多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解...
为了营造有利于幼儿健康成长的社会环境，从2012年开始，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。
今年的宣传月活动主题为“我是幼儿园教师”。
宣传重点
多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
当今社会，教师早已没有“天地君亲师”那样崇高神圣的地位，幼师更是在个别案例下成为了被妖魔化的职业形象。
今年的宣传月活动，旨在为幼师正名——探知孩子们纯真灿烂的笑容背后幼儿园教师的专业坚守，还原幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌。
尊重幼师，从了解幼师开始。
幼儿园老师或许没有轰轰烈烈的成就，但在日复一日的平凡工作中，默默地实现自己不凡的价值。
幼儿园老师或许没有普遍实现高学历，但在职业生涯中从未停止过专业的学习、对儿童的探索和对教育的思考。
幼师工作职责不止是“看孩子”，也不是简单的“教知识”，她们需要懂得儿童，理解他们学习的方式，用专业能力致力于儿童的发展。
他们每天勤恳工作，认真备课，用专业的方法支持儿童的发展，用温暖的爱心滋养孩子们的健康成长。
希望社会和家长在更全面地认识幼儿园老师之后，感悟幼师的辛勤，给予她们更多理解，同时对幼儿园教师日益专业化的职业形象有所认识。
历年学前教育宣传月主题
2017 “游戏——点亮快乐童年”
引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏
2016 “幼小协同 科学衔接”
通过多种形式的宣传，引导全社会尊重儿童的成长规律，幼儿园、小学协同努力，广大家长支持配合，形成良好的社会氛围，促进幼小科学衔接。
2015 “给孩子适宜的爱”
聚焦目前家庭教育中存在的一些过度保护、过高期待、过分控制、过于放任等常见问题，引发家长对教育观念和行为的反思，学会尊重孩子、理解孩子，更好地陪伴孩子、支持孩子，与孩子们共同成长。
2014 “《指南》——让科学育儿知识
进入千家万户”
围绕《指南》，加大宣传力度，让科学育儿的理念和知识家喻户晓，深入人心，努力为所有的孩子创造一个良好的人生开端。
2013 “学习《指南》，了解孩子”
各地要围绕学习和使用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动;幼儿园要面向社区开展多种形式的公益性活动，向家长宣传、解读《指南》，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子。
2012“快乐生活、健康成长”
宣传幼儿身心发展规律和年龄特点，普及科学育儿知识和方法，树立正确的教育观、成长观,使每个适龄儿童都能快乐生活，健康成长。
我是幼儿园教师
主题活动预告
幼儿园老师像妈妈，在我害怕时给我拥抱；
幼儿园老师像朋友，在我游戏时与我一起享受欢乐；
幼儿园老师像翻译机，能读懂其他大人读不懂的语言；
幼儿园老师像百变超人，能穿梭在小人国，当我们的大队长；
你眼中的幼儿园老师是什么样的？
你又遇到过哪位让你难忘的幼儿园老师？
不论你是小朋友，还是家长，
或是幼儿园老师的家人或朋友，
都可以在“我是幼儿园教师”主题宣传月期间（5.20-6.20）
来到朱继文工作室，在“我爱幼儿园老师 表白墙”，说出你对她的爱~
每一句温暖的表白，都将是她永藏的珍宝，
每一份微小的鼓励，都将给她无尽的力量。
