摘要：随着时代的发展和社会的进步，早期教育越来越受到国家的重视。而农村由于基础设施差，早期教育依然相对落后。而要想使农村的早期教育得到更好的发展，关键在于民办幼儿园的发展。民办幼儿园不仅可以起到示范、辐射作用，更是培养农村幼儿教师的基地，也可以有效地带动基层幼教事业的可持续发展。而园长作为幼儿园管理工作中的中心角色，是一个幼儿园的灵魂。一个好的幼儿园首先要有一个好的园长。而农村幼儿园由于环境的特殊和条件的艰巨性，对园长的综合素质要求更高。而作为基层幼儿园园长的王慧梅，从一名最初的幼儿教师到如今的大拇指幼教连锁机构的掌门人，其励志故事不但为众多迷茫中的有志留守青年女性树立了榜样，更有力地撑起了基层幼教事业的一片天地，今天就让我们一起去感受这位基层民办幼教连锁机构负责人的追梦之旅……
人生有梦，永不言弃
人的一生究竟会做多少梦？恐怕没有一个人能给出一个精确的数字；人的一生又会有多少梦想？这个答案恐怕会更加难以统计。“做为一个生活在新社会、新时代的新女性，她想要的幸福，不再简简单单只是‘围着灶台转、围着老公转、围着孩子转’的机械重复，我想要实现自己儿时的梦想，更想实现自己作为一名幼儿教师的人生价值！”提及自己的梦想，王慧梅说。王慧梅从小就特别向往成为一名教师，小时候一首《长大后我就成了你》深深的打动无数人的心。总梦想着有一天能够像歌中唱的那样：一间教室、一个讲台、一个老师、一群孩子、一辈子。
有梦想，就要努力去实现。高中毕业后的王慧梅如愿报考了幼师专业，并在大学毕业后顺利成为一名基层幼教老师。王慧梅说。“第一次踏进教室，面对众多天真的面孔，我的兴奋劲就别提了！每天早出晚归，兢兢业业，一干就是八年。”付出总会换来回报。由于王慧梅在职期间勤勤恳恳、尽职尽责、对孩子更是爱护有加，也换来了孩子的爱戴、家长的好评，那一刻，她觉得自己赢得了全世界！
八年的时间一晃而过，当初懵懂的小姑娘一转眼已经到了婚假的年龄，也是碍于这种原因，王慧梅不得不辞去了自己挚爱的工作，嫁到了民权县龙塘镇。虽然婚后的生活单调乏味，但王慧梅却充分利用这段时间走访民权县各个乡镇，仔细研究基层幼儿园的发展现状，并得出一个结论：即基层幼儿园所从事的并不是教育，而是实际上的“家庭保姆”。作为一名幼师，对于这种状况，王慧梅心如刀绞，誓言要努力去改变这种境况。
梦想仍在，初心不改。一生之中，每一天都是不同的，而我们常常把完全不一样的每一天过得都一样。“摒弃重复无聊的日子，迎来未来精彩美好的生活。”这是王慧梅的期望，也是她再次走上幼教之路的初心。
2009年9月，终于在家人的支持下，她重拾年少时的梦想。筹资金、租房子、招老师……终于，龙塘镇大拇指幼儿园顺利开园。“我永远也忘不了：当崭新的滑梯摆在院子里的时候，我的内心是多么兴奋、激动、踌躇满志。”
传统国学，育儿根基
心善自然美，心慈自然瑞，予人慈悲，才能收获温暖，予人关爱，才会收获善缘，中国传统国学文化的精髓就是真、善、美，如果归结到一个字，那就是“爱”。也正是基于这点，王慧梅毅然将国学经典作为教书育儿的根基，以“如何为人？如何处事、如何立世？”为出发点，结合孝道、感恩、奉献等传统国学文化精髓，牵手群峰忠国教育集团，三年间，将最初的民权县龙塘镇大拇指幼儿园经营到集学前教育、小学教育于一体的品牌连锁教育机构。
2013年，为了更好的实现自己“教书育儿”的梦想，王慧梅不惜重金率先从香港群峰忠国教育集团引进《国学弟子规》、《国学成语》、《故事》等传统国学课程，从感悟童心、教育无痕、解放儿童、共同成长四个方面着手，以儿童的心态看待万物，用孩子的眼睛观察世界，感受孩子内心的冷暖，像珠宝专家发现宝石一样，发现自己的孩子，对孩子放飞但不放任，关爱但不溺爱。以“仁、义、礼、智、信”的育儿观，让他们懂得何为“忠、信、诚、和、美”；管理上，以群峰忠国教育集团校园自动化运转系统为核心，权利下放，将具体责任下放到每一个老师身上，同时成立家长委员会、伙食管理委员会、学生安全管理委员会，细化教育中的每一项分工，切实做到事无大小，事必躬亲，过无轻重，严肃以待；师资团队建设上，根据群峰忠国教育集团校园自动化运营系统的指导精神，实行粗线条的管理方式，老师需要什么，她便想方设法创造条件给予什么，给老师们创造充分发挥自己聪明才智的自由空间。不管是日常工作还是重要活动，老师们一起想办法，出点子，活动越搞越好。打造家庭化和谐园所，老师们之间就像亲姐妹，大家有困难互相帮助、互相关心，就像一个大家庭一样。王慧梅说：“我认为，如果想形成一个团结和谐的集体，园长要放下管理者的架子，为老师们做好服务工作，放手让老师们去打拼，成绩是由她们创造的。多表扬，少批评，会激励老师的工作积极性。谁都会渴望得到领导的肯定，辛辛苦苦干工作，一不合适就挨一顿批评，积极性会大大降低，相反如果一有亮点就得到园长的肯定，她会越干越好。同时，充分发挥自己的引领作用，以点带面，合理利用幼儿园的优势资源，搞‘自我培训’。现在我们老师的讲课基本都能达到市级优质课水平，舞蹈、绘画、弹琴、书法、普通话等达到专业水平，为我园的保教质量打下了坚实的基础。”
另外，为了能够使成长的幼儿实现德智体全面发展，王慧梅还多次外出学习，引进先进的体智能课程，通过跑、爬、跳等一系列体智能操，在锻炼身体的同时培养孩子的智商、情商、胆商。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”正是有了王慧梅的倾心付出，才换来今天大拇指幼儿园的发展与腾飞。更重要的是与其他幼儿园相比，凡是从大拇指幼儿园走出的幼儿都格外的懂礼。
让孩子在适度的爱中健康成长，让学前教育不再是简单的陪伴玩耍。王慧梅用她那超然的心境和博大宽宏的胸襟，独特而卓有成效的教育手段奋斗在中国幼儿教育的第一线！
不忘初心，未来可期
有人曾说：当学生意识到你在教育他时，那你的教育将是失败的。我想说，在突出幼儿主体作用的今天，教师的无痕迹指导也显得越来越重要。而王慧梅在幼儿活动中，提倡的指导者以求教者、合作者、支持者、引导者的身分出现并参与其中的思想，不但使受教者在不知不觉中接受教育并获得愉快的体验，而且其阐述的适时、适当、适度的指导，才应是教育者力求达到的最高意境。
王慧梅说：“我一直提倡身教重于言教，老师们不应站在教者的角度去审视每一个受教者，相反，在施教的过程中，老师何尝不是获得了一次再次受教的良机呢？所以，未来我要力求打造一个‘施教者和受教者’共教的平台。在这个平台上，老师不单纯是施教者，更是受教者的亲人、朋友、伙伴，甚至是心灵成长的伴侣。而受教者也不是单纯的聆听，更重要的是表达，抒自己所见，表自己所想，两者共同成长，共同进步，只有这样，才能使幼儿教育事业亘久不息。这也是我竭力打造‘大拇指幼教连锁品牌’的初中。”
是的，师者，要做的不止是传道，授业，更重要的是解惑。站在如今的高度，王慧梅能够不忘初心，始终以一个师者的身份去审视自己的事业，考量自己的未来，我想，大拇指幼教连锁机构在她的苦心经营下，未来一定更值得期待。在此，我们也祝愿她能够在未来的幼教之路上越走越远，创大更多的奇迹！
